Le développement des compétences psychosociales a fait l’objet de nombreuses études scientifiques ces dernières décennies. Ces études ont montré des effets positifs significatifs en matière de préventions des addictions, des comportements à risques et des comportements violents. Elles mettent également en évidence son efficacité sur la réussite éducative, l’amélioration du climat scolaire et plus généralement sur le bien-être et la santé globale.
Une question ? Vous souhaitez plus d'informations ? N'hésitez pas à nous contacter.
Nous contacterLe développement des CPS est aujourd’hui inscrit dans de nombreuses politiques publiques comme un outil efficace au service de la prévention et de la promotion de la santé. C’est ainsi qu’en 2022, une stratégie nationale multisectorielle a été publiée, fixant l’objectif ambitieux de faire de « la génération 2037 » la première à bénéficier d’un soutien continu au développement des CPS.
Vous êtes professionnels, bénévoles, amenés à suivre des personnes ayant des difficultés avec le français (illettrisme, alpha, FLE, par exemple). Vous avez besoin d’outils pédagogiques pour les accompagner sur la thématique de la santé ? Ces temps de rencontres, d’échanges et d’expérimentation sont faits pour vous.
Evénement
Vous êtes professionnels, bénévoles, élus amenés à accompagner des jeunes arrivant à l’approche de la majorité, venez tester le jeu Des Marches Majeur(e)s conçu par la Protection Judiciaire de la Jeunesse et Promotion Santé ARA.
Evénement
Vous êtes professionnels, bénévoles, élus amenés à accompagner des jeunes arrivant à l’approche de la majorité, venez tester le jeu Des Marches Majeur(e)s conçu par la Protection Judiciaire de la Jeunesse et Promotion Santé ARA.
Evénement
Que l’on parle d’habiletés ou d’aptitudes psychosociales, les compétences psychosociales (CPS) sont des compétences individuelles de nature psychologique qui sont indispensables à la vie sociale. En d’autres termes, il s’agit de la capacité à mobiliser de façon pertinente un ensemble de ressources des domaines social, cognitif et émotionnel dans une situation donnée, en rapport avec la personne elle-même et avec son environnement et son milieu de vie.
La classification actuelle des CPS fait état de trois catégories, dans lesquelles on dénombre six compétences générales et vingt compétences spécifiques.
Nos formations et ateliers
Découvrez l’ensemble de nos formations et ateliers thématique sur tout le territoire.
Visiter la pageNos sélections documentaires
Des sélections documentaires vous permettant de connaitre l’actualité sur la thématique.
Visiter la pageNos accompagnements méthodologiques
Nous pouvons vous accompagner dans la mise en œuvre et la méthodologie employée dans votre projet de santé.
Visiter la page
En tant qu’élu, professionnel de collectivité, acteur des secteurs éducatif, sanitaire, social, médico-social… vous êtes concerné par les compétences psychosociales de vos publics.
Cette plaquette présente comment Promotion Santé ARA peut vous accompagner, grâce à son expertise en méthodologie de projets et sur la thématique.
En partenariat avec l’Association Addictions France, ce programme est conçu pour prévenir l’entrée dans le tabagisme.
D’une durée de 3 ans, il cible le développement des CPS des enfants de 9 à 12 ans, par une coanimation avec des enseignants de 7 séances par an.
Le sujet du tabac n’est pas abordé directement avec les enfants et les jeunes. Pour les enfants, il s’agit de développer la conscience de soi, de l’influence des pairs et des médias, travailler les notions d’assertivité et de refus notamment afin d’outiller les enfants à refuser, le moment venu, la première cigarette. Pour les adultes l’objectif est de les outiller à intégrer le renforcement des CPS dans les pratiques quotidiennes.
Un premier déploiement a eu lieu entre 2020 et 2024 sur 18 territoires d’Auvergne-Rhône-Alpes. Un renouvellement du programme débute en 2025.
Évaluation : l’ORS a été mandaté pour réaliser une évaluation qualitative du projet, portant à la fois sur le processus et sur le résultat.
Cette évaluation a été réalisée par entretiens collectifs et individuels semi-directifs d’une durée variant de 1 à 2h. 73 professionnels ont été interviewés au fil des 3 années scolaires (2020 à 2023).
Espace numérique
Vous mettez en œuvre des projets en promotion de la santé sur le développement des compétences psychosociales ? Renforcez et légitimez la qualité de vos actions à partir des stratégies et leviers d’efficacité issus de la recherche et des savoir-faire professionnels.
7 territoires accompagnés en Auvergne-Rhône-Alpes
71 accompagnements à la mise en place d’actions
99 coanimations d’ateliers structurés
19 formations CPS
Durant cette balade collective « méditative et sensorielle » les participant.e.s ont pu repérer les jardins proches de chez eux et expérimenter des animations favorisant la reconnexion avec la nature : respiration consciente, animation autour des 5 sens. Grâce à la forte mobilisation des professionnel.le.s du territoire, cette balade collective a réuni plus d’une trentaine d’habitant.e.s du quartier populaire de Vénissieux et permis la visite de trois jardins du quartier.
Accompagnés par Unis-cité et l’IRJB-ARHM, les jeunes volontaires “Ambassadeurs de la Santé Mentale” interviennent auprès d’autres jeunes, pour des échanges de pairs à pairs. Dans le Cantal et la Haute-Loire, ils ont été fortement sollicités autour des questions d’éco-anxiété. Une journée de sensibilisation sur le thème « éco-émotions et enjeux climatiques » a été proposée par Promotion Santé afin d’apporter un éclairage sur la gestion des émotions et les freins au passage à l’action, mais aussi d’expérimenter des séquences d’animation et repérer les outils pédagogiques disponibles dans nos centres ressources.
En juillet 2025, PSARA a animé un module sur le développement des CPS à l’Université d’été francophone en santé publique de Besançon.
Depuis 2020, l’équipe de la Savoie accompagnée de l’équipe de la Haute-Savoie accompagnent la PJJ des Savoie à la conception d’un jeu pédagogique répondant aux nombreux questionnements des jeunes lors du passage à l’âge adulte, intitulé « Des marches majeur(e)s ». Le jeu a remporté le prix des Bonnes pratiques 2025 de la DPJJ.
Le collège REP d’Arbent a mis en place un projet visant à mieux accueillir les nouveaux élèves en prenant en compte leurs CPS. Le suivi des enseignants des classes de 5e depuis 2022 avait mis en évidence l’importance de travailler sur les compétences émotionnelles avec les élèves entrant au collège. L’accompagnement s’est élargi en 2024 aux enseignants des classes de 6e, en particulier à travers la co-animation de séances autour de l’outil ludopédagogique Emotika.
Le Rhône anime depuis cette année un réseau d’acteurs qui rassemble différentes structures (protection de l’enfance, parentalité, participation, recherche-action…). Les acteurs se réunissent régulièrement afin de créer une culture commune autour des CPS, de susciter des échanges de pratiques et de faciliter la coopération entre les acteurs sur le terrain afin de réorienter les demandes et mieux répondre aux besoins des personnes accompagnées.
Une demi-journée d’échanges entre professionnels accompagnant les jeunes pour aborder les enjeux liés à l’éco-anxiété et autres éco-émotions. Comment les transformer en moteur pour l’action éducative et pédagogique ? Quel rôle pour les animateurs de l’éducation à l’environnement ? Quels leviers activer pour transformer ces émotions en alliées utiles ? Quels outils et ressources pour cela ? Après une conférence introductive, plusieurs ateliers ont permis aux professionnels d’échanger et de monter en compétences sur cet enjeu de société. Organisé dans le cadre du Pôle Éducation Santé Environnement en partenariat avec le GRAPPE 73.
