[Retour sur] Le développement des compétences en lecture et écriture : initiation à la démarche ECLER

L’apprentissage de la lecture-écriture est basée sur l’écriture libre. La formatrice accompagne ensuite la révision individuelle du texte, en amenant l’apprenant à réfléchir et à agir. Les apprentissages sont ensuite systématisés pour favoriser leur ancrage. La démarche permet d’individualiser les apprentissages tout en gardant une dynamique de groupe, et est particulièrement indiquée pour des groupes hétérogènes.

Les participantes ont beaucoup apprécié cette session de professionnalisation. Une nouvelle session, programmée les 30 novembre et 1^er décembre prochains, permettra aux intervenants pédagogiques inscrits en liste d’attente d’avoir une nouvelle occasion d’y participer.