Lutte contre le harcèlement scolaire – Focus N° 46 – Novembre 2026
Le harcèlement est une violence qui peut avoir des conséquences graves et multiples sur les victimes. La lutte contre le harcèlement à l'École est une priorité du ministère chargé de l’éducation nationale. Ce focus documentaire met l'accent sur les ressources qui peuvent être sources d'inspiration pour la mise en place de sensibilisation, d'ateliers à l'occasion de la journée de lutte contre le harcèlement scolaire.
Focus : L’événement
Chaque jeudi suivant les vacances d’automne, jeudi 5 novembre cette année, a lieu la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. Instaurée en 2015, cette journée est l’occasion pour les établissements scolaires et leurs différents partenaires d’organiser diverses manifestations au sein des écoles, des collèges et des lycées ou plus largement à l’échelle locale : conférences, séances de sensibilisation, expositions, jeux de rôles, ateliers de coopération, présentations d’ouvrages dans les CDI. Les établissements mettent en place des actions variées.
Cette journée de mobilisation constitue l’un des temps forts du programme de lutte contre le harcèlement à l’école, Phare, déployé dans toutes les écoles élémentaires et établissements scolaires. Elle prend appui sur le clip national de sensibilisation tourné avec les élèves lauréats du jury des professionnels de la communication du prix Non au harcèlement, qui est diffusé dans un format court dans les médias, et mis à la disposition des établissements dans un format long, avec un livret pédagogique.
La réussite de la lutte contre le harcèlement repose également sur l’engagement des élèves. Les collégiens et lycéens ambassadeurs sont formés pour sensibiliser leurs camarades grâce à des outils qui leur sont mis à disposition.
Outre la lutte contre le harcèlement, ce dispositif permet de valoriser le rôle des élèves et de leur donner des responsabilités au sein de leur établissement.
Le programme Phare est un programme global de prévention du harcèlement. Il est déployé dans tout le système scolaire, de l’école élémentaire au lycée. D’abord testé dans quelques établissements, il a été généralisé aux écoles et collèges sur tout le territoire à la rentrée 2022, puis étendu aux lycées à la rentrée 2023. 100 % des écoles et établissements doivent mettre en œuvre ce programme.
Il poursuit trois objectifs principaux :
- doter toutes les écoles et collèges d’un plan de prévention structuré et efficient,
- sécuriser les équipes pédagogiques en garantissant la traçabilité et la prévisibilité de l’action publique,
- et permettre la création d’une communauté protectrice formée et pleinement engagée dans la lutte contre le harcèlement.
Focus : À lire en ligne
Lutte contre le harcèlement, Ministère de l’Education Nationale, 2025
Le Ministère de l’Education Nationale présente une page dédiée au harcèlement scolaire, regroupant des éléments de définition, les caractéristiques, des conseils et préconisations pour les personnes concernées, et des conseils lorsque l’on se trouve face à ce. Des liens sont également proposés vers la présentation du dispositif pHare et des ressources pédagogiques en ligne.
Parler du harcèlement à votre enfant : Connaître l’essentiel. Unicef
Il est douloureux pour les parents de voir son enfant confronté à la souffrance physique et émotionnelle causée par le harcèlement ou le cyberharcèlement.
Certains parents ne savent pas par où commencer pour protéger leur enfant du harcèlement et de la violence. D’autres ignorent si leur enfant est victime, témoin, voire auteur de comportements inacceptables.
L’Unicef propose ici aux parents quelques conseils pour entamer le dialogue avec leur enfant.
Harcèlement scolaire : ce que l’on peut ressentir et penser (en tant que professionnels). Réseau Canopé, 2026
Les relations sociales se construisent dès le plus jeune âge. Lorsqu’elles se déséquilibrent ou deviennent sources de souffrance, elles interrogent les équipes éducatives et périscolaires sur leur rôle et leur capacité à agir. Il est normal de douter, d’hésiter ou de se sentir démuni. Dans cet article, sont présentés des conclusions de la recherche et des repères pratiques pour accompagner les professionnels.
Comment aider mon enfant victime de harcèlement scolaire ? Premier Secours en Santé Mentale, 2026
Cette page aborde l’identification, la prise en charge et l’accompagnement du harcèlement et du cyberharcèlement scolaire chez les enfants et les adolescents du point de vue de parent. Les parents peuvent être attentifs aux signaux d’alerte, écouter sans jugement les paroles de victimes ou de témoins de harcèlement et agir en mobilisant les ressources existantes.
Fantomapp. Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL), 2025
Application pédagogique gratuite pour accompagner les 10-15 ans soucieux de protéger leur vie en ligne, mais aussi de les accompagner pas à pas quand ils sont confrontés à des situations de crise sur les réseaux sociaux. Comme répondre à du cyberharcèlement ou du chantage, et avoir de l’aide pour supprimer des contenus.
« Un élève est victime de harcèlement lorsqu’il subit, de façon répétitive, des actes négatifs de la part d’un ou plusieurs élèves.
Un comportement négatif peut se produire lorsqu’un élève, ou un groupe d’élèves, inflige un malaise à un autre élève, que ce soit de manière physique (frapper, pousser, frapper du pied, pincer, retenir autrui) ou verbale (menaces, railleries, taquineries et sobriquets).
Les actions négatives peuvent également être manifestées sans parole ni contact physique (grimaces, gestes obscènes, ostracisme ou refus d’accéder aux souhaits d’autrui). », Dan Olweus, psychologue
Focus : Les outils
Expo « Harcèlement scolaire : Des dessins pour en parler » – Dessinez Créez Liberté
Cette exposition a été construite par un collectif de dessinateurs de presse (Collectif Marge) qui ont cherché à aborder différents aspects du harcèlement à travers une série de dessins afin de permettre d’en discuter et peut-être de désamorcer certaines situations qui pourraient mal se terminer. Chaque dessin a sa particularité. Des fiches d’accompagnement permettent d’aider le public a décrypté les messages transmis par ces dessins et à réfléchir à chaque cas.
Publics : Tout public
Type d’outil : Exposition
Les + de l’outil :
- Développement de l’esprit critique
- Adaptabilité de l’outil
- Téléchargeable gratuitement
Le petit théâtre citoyen – Adosen
Le Petit Théâtre Citoyen, c’est une proposition concrète pour répondre aux professionnels souhaitant travailler la socialisation de leurs élèves. Le programme a été développé à partir d’une pédagogie de prévention réflexive qui permet de développer les compétences psychosociales des enfants. Il est également en lien avec les objectifs du programme pHARe, afin de prévenir les risques psychosociaux et physiques qui résultent de toutes les formes de harcèlement entre élèves.
Publics : Scolaires
Type d’outil : Kamishibaï
Les + de l’outil :
- Des supports pédagogiques par niveau (maternelle et élémentaire)
- Des contes écrits en vue de déclencher des dialogues réflexifs entre élèves
- Une technique adaptée à tous : le kamishibaï
Préserver les enfants des violences grâce à l’approche des compétences psychosociales – Promotion Santé BFC
Cette ressource s’appuie sur l’approche des compétences psychosociales (CPS) comme levier de prévention des violences et du harcèlement. Elle combine le renforcement de la vigilance des adultes et l’apprentissage par les enfants de capacités pour avoir confiance en soi, exprimer leurs besoins et solliciter de l’aide.
Publics : Enfants de 6 à 11 ans
Type d’outil : Guide
Les + de l’outil :
- Ateliers clés en main
- Renforcer la confiance en soi des enfants
- Téléchargeable gratuitement
Méthode de la préoccupation partagée – Canotech – Réseau Canopé
La méthode de la préoccupation partagée (MPP) initiée par Jean-Pierre Bellon, Bertrand Gardette et Marie Quartier a fait ses preuves pour mettre fin aux situations d’intimidations entre élèves. Cette méthode vise non seulement à accompagner et soutenir l’élève cible mais aussi à travailler avec les intimidateurs afin de les faire changer de posture.
Publics : Professionnels
Type d’outil : Guide en ligne et vidéos
Les + de l’outil :
- Méthode étape par étape
- Placer les élèves en position de rechercher par eux-mêmes une issue pacifique aux conflits
- Combattre positivement les phénomènes de groupe