Ressources pour éduquer dehors pour le bien-être des jeunes-enfants
Cette sélection de ressources documentaires de l'IREPS ARA rassemble différents articles, guides, vidéos et podcasts autour de l'éducation dehors.
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Capitalisation : Re-végétalisation et débitumisation de l’espace public : enjeux climatiques et de santé
Dans le contexte actuel d’urbanisation croissante, ramener la nature au centre des enjeux peut permettre de répondre à différentes problématiques d'ordre sanitaire ou environnemental.
Le RECAP : « Inégalités sociales de santé, inégalités environnementales : quels liens et comment agir ? »
Le facteur social est un des déterminants fondamentaux de notre santé et l’environnement joue également un rôle majeur. On constate bien souvent un cumul entre inégalités sociales de santé et inégalités environnementales.
Le moustique tigre, les ambroisies et les chenilles processionnaires : comment mobiliser les publics ?
A la demande de l’ARS ARA, l’IREPS / Promotion Santé ARA a organisé fin 2020 un séminaire sur la « mobilisation sociale » dans le cadre de la lutte contre les nuisances causées par les moustiques tigre, les chenilles processionnaires et les ambroisies. Ce séminaire a été conçu afin de créer un espace d’échange entre décideurs, chercheurs et acteurs de terrains.
Qualité de l’air intérieur des lieux d’accueil des publics
Ces différents documents s’inscrivent dans un programme régional développé depuis 2015 par l’IREPS / promotion Santé ARA qui vise l’amélioration de la qualité de l’air intérieur des lieux d’accueil des publics pour favoriser leur santé.
Les liens entre l’environnement extérieur et la santé. Illustration par l’ambroisie, le moustique-tigre et la qualité de l’air extérieur.
L’environnement extérieur est un enjeu spécifique car il ne concerne pas un public en particulier mais l’ensemble de la population et constitue un déterminant de la santé très important.
Agir-ese.org : le site ressources
Le site ressources agir-ese s’adresse à tous les acteurs et les actrices éducatifs du champ de l’ESE (Education - Promotion de la santé - Environnement).
Le rôle de l’environnement sur la santé des femmes enceintes et des enfants de moins de 3 ans
La périnatalité (qui englobe la période pré conceptionnelle, la grossesse et les premiers mois de vie) et la petite enfance constituent une période particulièrement vulnérable et sensible aux expositions environnementales. Ces expositions et leurs conséquences sur la santé sont préoccupantes et conduisent les pouvoirs publics à prioriser les actions de santé publique sur cette période de la vie.
Les Questions Socialement Vives en éducation santé – environnement : quelle posture et quelles méthodes ?
Glyphosate, antennes-relais, place de la voiture en ville... : ces sujets, qui peuvent susciter de vifs débats, constituent des questions socialement vives (QSV). Il peut être difficile en tant qu’éducateur ou éducatrice de les aborder. Quelles sont les spécificités de ces questions ? Comment permettre les échanges et débats tout en évitant la polarisation ‘pour ou contre’ ? Quelle posture éducative adopter ? Quels outils peuvent nous y aider ?
Santé environnement, quelles pratiques éducatives à partager et à interroger ?
Cette publication constitue les actes de la journée de formation nationale qui s'est déroulée le 6 juin 2014 à Paris et qui réunissait les professionnels des GRAINE et des IREPS. Cette journée a été co-organisée par la FNES, le REN, le GRAINE et l'IREPS Rhône-Alpes.
