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    [Retour sur] Sensibilisation à l’illettrisme pour l’équipe du PLIE du pays voironnais

    Temps fort

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    Actualité

    Échange de pratiques en ASL

    Vous êtes intervenant-e pédagogique en Atelier Sociolinguistique (ASL) et vous souhaitez avoir des réponses à vos questions pédagogiques ? Vous voulez mutualiser des activités et outils pédagogiques qui fonctionnent ? Cet échange de pratiques proposé par Lisa Legeay, chargée de projets au Centre Ressources illettrisme et analphabétisme de l'Isère, vous permettra de répondre à ces objectifs. Vous pourrez également rencontrer des intervenant-es pédagogiques issus de différentes structures en Isère.

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    Échange de pratiques en ASL

    Vous êtes intervenant-e pédagogique en Atelier Sociolinguistique (ASL) et vous souhaitez avoir des réponses à vos questions pédagogiques ? Vous voulez mutualiser des activités et outils pédagogiques qui fonctionnent ? Cet échange de pratiques proposé par Lisa Legeay, chargée de projets au Centre Ressources illettrisme et analphabétisme de l'Isère, vous permettra de répondre à ces objectifs. Vous pourrez également rencontrer des intervenant-es pédagogiques issus de différentes structures en Isère.

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    Quelles thématiques et quelles compétences travailler en ASL ?

    Vous êtes intervenant-e pédagogique en ASL ? Vous vous questionnez sur vos contenus de séances ? Vous vous interrogez sur les thématiques à travailler en action sociolinguistiques et la manière d’évaluer les compétences des apprenants-es ? Ce temps de présentation de ressources vous permettra de découvrir et de prendre en main les grilles de compétences thématiques en ASL créées par les coordinatrices en ASL du bassin grenoblois.

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    Utiliser l’IA pour concevoir et adapter des séquences pédagogiques à destination de publics à faible littératie

    Une journée de professionnalisation pour découvrir le potentiel des outils d’intelligence artificielle générative dans l'ingénierie pédagogique des formateurs intervenant auprès d’adultes peu ou pas lecteurs-scripteurs. L’objectif est de s’approprier des techniques d’usage de l’IA pour concevoir, adapter et enrichir des scénarios pédagogiques différenciés, dans une logique d’hybridation et d’inclusion.

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    Vidéos de présentation de ressources en alphabétisation pour adultes

    En partenariat avec Doc en Stock, le CRIA Isère a réalisé 5 vidéos de présentation de ressources de la mallette Pop Alpha.

    Nouveauté

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    Actualité documentaire

    Bon à Savoir du 4ème trimestre 2025

    Le Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère vous présente son dernier numéro du "Bon à Savoir", une sélection d'informations trimestrielle sur le thème de la littératie.

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    Vidéos de présentation de ressources en alphabétisation pour adultes

    En partenariat avec Doc en Stock, le CRIA Isère a réalisé 5 vidéos de présentation de ressources de la mallette Pop Alpha.

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    Intégrer l’IA (Intelligence artificielle) dans les ateliers de français ? Si oui, pourquoi et comment ?

    Vous êtes intervenant pédagogique, bénévole ou salarié, auprès d’adultes qui apprennent le français. Vous vous questionnez sur l’Intelligence artificielle ? Ses bénéfices, ses dangers, les outils à utiliser et pour quoi faire ? Le visionnage du webinaire animé par Aurore Barrot, consultante, suivi d’échanges avec le groupe animés par Lisa Legeay, chargée de projets, vous permettront de répondre à certaines de ces questions d’actualité dans nos pratiques de formateurs.

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    Échange de pratiques entre bénévoles en ASL

    Vous êtes intervenant pédagogique, bénévole en ASL ? Vous souhaitez partagez vos questions, tenter de répondre à vos interrogations, mutualiser des activités et outils pédagogiques qui fonctionnent, découvrir d’autres manières de faire et rencontrer des bénévoles qui interviennent dans votre structure ou d’autres structures du réseau ? Cet échange de pratiques proposé par Lisa Legeay, chargée de projets au Centre Ressources illettrisme et analphabétisme de l'Isère, vous permettra de développer votre réflexion sur ces différents points.

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