Et si on mangeait autrement ?
Outil à destination de tous les professionnels au contact de publics de plus de 10 ans qui souhaitent aborder la thématique de l'alimentation durable.
Actualité
Accompagner les apprenants migrants peu ou pas scolarisés à entrer dans l’écrit à l’âge adulte
Vous êtes formateur.trice ou bénévole auprès d’adultes migrants qui n’ont pas ou peu été scolarisés, et qui ont un besoin d’entrer dans l’écrit à l’âge adulte afin de gagner en autonomie dans leur quotidien. Cette formation gratuite, conçue et animée par Marion Aguilar, auteure de Maclé Alpha, s’adresse à vous.
Jouons pour communiquer en Français
Vous êtes intervenant pédagogique auprès d’adultes migrants qui apprennent le français pour gagner en autonomie au quotidien en France? Vous souhaitez rendre vos séances dynamiques et vous vous interrogez sur la place des activités ludiques dans les apprentissages pour adultes? Cette journée pédagogique vous permettra de rencontrer d’autres intervenants, de mutualiser vos idées et de découvrir, dans le cadre d’une approche andragogique, quels peuvent être les apports du jeu pour apprendre à communiquer en français.
[COMPLET] FALC : Facile à Lire et à Comprendre
Vous souhaitez découvrir le Facile à Lire et à comprendre car vous vous interrogez sur la manière de faciliter des documents de manière à les rendre plus accessibles à des publics éloignés de l’écrit ? Cette journée de sensibilisation vous permettra de découvrir cette approche, son contexte de création et ses modalités de mise en œuvre.
Formation de base en ASL
Vous êtes intervenant-e pédagogique en ASL. Vous souhaitez mieux connaitre le cadre pédagogique des actions sociolinguistiques. Vous vous interrogez sur la posture à adopter et les ressources à utiliser pour accompagner les apprenants adultes dans leurs apprentissages. Cette formation vous permettra de rencontrer d’autres intervenants pédagogiques et de manipuler différents outils d’animation de séances.
Animer un ASL avec un groupe hétérogène
L’hétérogénéité en ASL est souvent perçue comme une difficulté importante par les animateurs d’ateliers. Gérer l’hétérogénéité ne peut en aucun cas viser à la supprimer, ce qui ne serait d’ailleurs pas souhaitable. Comment peut-on faire travailler le groupe en tant qu’ensemble, tout en donnant à chacun les possibilités de progresser en fonction de ses caractéristiques propres en tant qu’apprenant (niveau, besoins, profil, disponibilité…) ? Telle sera la problématique à laquelle la formation apportera des éléments de réponse.
Accompagner des adultes analphabètes à entrer dans l’écrit en Français
Vous êtes engagé(e) ou vous souhaitez vous engager en tant qu’intervenant(e) pédagogique auprès d’adultes migrants n’ayant pas ou peu été scolarisés antérieurement. Vous souhaitez les accompagner dans l’entrée dans l’écrit et la montée en compétences à l’oral en français afin qu’ils gagnent en autonomie au quotidien dans leur vie en France. Cette formation de 2 jours vous permettra de rencontrer d’autres intervenants, de découvrir l’hétérogénéité de ces publics et de manipuler divers outils pédagogiques pour vous aider à construire vos séances.ses caractéristiques propres en tant qu’apprenant (niveau, besoins, profil, disponibilité…) ? Telle sera la problématique à laquelle la formation apportera des éléments de réponse.
Centre Ressources Illettrisme de l’Isère
Vous êtes en contact avec des adultes qui souhaitent développer leurs compétences de base, notamment en français ? Vous voulez faciliter leur autonomie dans leur vie quotidienne et professionnelle ? Nous vous proposons un centre de ressources pédagogiques où vous trouverez des outils ou des méthodes, un appui conseil pour orienter ces adultes vers une formation adaptée, des formations de formateurs, un accompagnement pédagogique et méthodologique pour élaborer une action de formation en direction de ces publics.
NATALE
Assistante administrative
LEGEAY
Chargée de projets