Apprentissage du français orienté vers l’emploi : la langue au service de l’insertion
La formation et l’intégration des personnes étrangères qui s’installent sur le territoire est une priorité nationale. Dans ce contexte, l’apprentissage de la langue apparaît comme un élément-clé de sécurisation du parcours d’intégration. Outre l’acquisition de l’autonomie grâce à la langue, les dispositifs de formation doivent aujourd’hui viser le développement de l’employabilité des apprenants. Ce module propose aux formateurs de réfléchir à l’exploitation pédagogique des thématiques liées à l’emploi et aux conditions de mise en œuvre d’une démarche favorable à l’insertion.
- Dates de la session :
- Format & durée :
- Lieu :
- Horaires :
- de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h
- Groupe :
- 15 personnes (2 p. max/structure selon disponibilité)
- Intervenant.e.s :
- Morgane SÉNÉCHAL, responsable pédagogique à l'EPE 14
- Tarif :
- Sans frais pédagogiques grâce au soutien de nos financeurs. Les frais de déplacement et de repas restent à la charge des participants.
- Contact pédagogique :
- lisa.legeay@promotion-sante-ara.org
- Contact administratif :
- contact.cria38@promotion-sante-ara.org
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
- Comprendre l’intérêt de travailler les thématiques professionnelles en formation linguistique
- Interroger ses pratiques pédagogiques relativement à l’apprentissage linguistique
- S’approprier des outils et méthodes favorisant l’ancrage de l’apprentissage dans la réalité de l’environnement professionnel
Profils des participants
Formateurs professionnels ou bénévoles intervenant auprès d’un public adulte non francophone.
Les acteurs du département de l’Isère sont prioritaires.
Si vous êtes en situation de handicap ou si vous avez des besoins particuliers, merci de nous contacter afin de vérifier ensemble les possibilités d’aménagements.
Pré-requis
Il n’y a pas de pré-requis pour cette journée de sensibilisation.
Programme
Intégration, insertion et apprentissage de la langue
- Lien entre intégration et insertion
- Repères terminologiques : les différents domaines de la formation linguistique
Travailler le français professionnel dans une perspective actionnelle
- La perspective actionnelle et la notion de « tâche »
- L’exploitation des documents authentiques
Créer des scénarios pédagogiques favorisant l’insertion professionnelle
- Compétences linguistiques et compétences transversales liées à l’employabilité
- Conception de scénarios pédagogiques
Modalités pédagogiques
En mode hybride : les participant.e.s seront en présentiel au CRIA Isère et la formatrice à distance.
Suivi et évaluation
Évaluation des acquis : questionnaire d’auto-positionnement après la journée de professionnalisation ; questions, exercices et mises en situation pendant la formation.
Suivi de la formation : émargement par demi-journée, remise d’un certificat de réalisation en fin de journée de professionnalisation, sur demande.
Évaluation de la formation : questionnaires de satisfaction à chaud.
